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  • 檢索結果:共2筆資料 檢索策略: "數位學習與教育研究所".dept (精準) and ckeyword.raw="STEM"


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    基於自律機制的STEM專題模式對於學生高層次思考與學習成就之影響
    • /109/ 碩士
    • 研究生: 洪佳儀 指導教授: 黃國禎
    • STEM是二十一世紀重要的教育目標。STEM的主要目的在讓學生應用跨領域的知識來解決問題,以促進其高層次思考。然而,在這樣需要高自主的學習活動中,學生可能因缺乏自律能力,而無法有效地進行學習目標及過…
    • 點閱:407下載:0
    • 全文公開日期 2024/08/04 (校內網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (校外網路)
    • 全文公開日期 本全文未授權公開 (國家圖書館:臺灣博碩士論文系統)

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    STEAM機器人課程鷹架對5C關鍵能力與機器人學習自我效能影響之研究
    • /104/ 碩士
    • 研究生: 趙嘉浩 指導教授: 蔡孟蓉 梁至中
    • STEAM機器人整合課程教育是發展學生5C關鍵能力(批判性思考、問題解決、溝通能力、合作能力及創造力)的新課程潮流趨勢,但在文獻上對學習者所產生的影響的實證研究仍然非常有限。本研究透過設計不同程度輔…
    • 點閱:597下載:6
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